蜗居之所，心灵之园

再譬如，密切联系领导的事。

我看过很多的书，很多的文章，联系到现实生活中，有些事的确是活生生的存在。现在的领导，和蔼可亲，平易近人，与普通群众沟通甚好，已是大势所趋，很少看到我们年轻时候那样高高在上、不可一世的领导。现在的领导，谈工作，可以严肃，也可以松懈；但一旦属于休息闲暇，绝对的富有亲和力。不谈工作，不谈教学，专门聊些有趣，或者偶尔“出格”的话题，一时使得普通群众感到对方根本不是领导，是一位长者，一位风趣的先导。

偏偏我在这方面有属于弱智个体。

虽然我年纪渐长，快至知天命，但看见领导，心中仍旧怀有敬畏之感，其间最大的原因，就是因为和领导没有共同的话题。当然，也有技巧的原因，我根本不知道如何跟领导打交道，或者说沟通，总觉得领导者，就像“出淤泥而不染”的莲花，“可远观而不可亵玩焉”，偏偏不了解我的人误以为我是一个“安能摧眉折腰”的人。

更糟糕的是，我除了学校领导稍微认识外，外面的甚至直属领导也从来不认识——这就导致我的话题窄之又窄。

有一回，中午放学回家，刚下到办公楼一楼，就大致看见教育局的几位领导从大门口进来，其中一位是认识的，见面的次数多，于是秉承二中刚萌芽的“高雅”气质，跟领导打招呼，握手，那位领导见的世面比我丰富，赶紧侧让一旁，指着后面一位领导说：这是局长。

想想看，一位普通老师，居然不认识教育局局长，真是咄咄怪事。

我很佩服有些同仁，不论何时何地，只要有领导的地方，他都能凑上去，而且不论领导在聊什么话题，他都能说上一二三。我就不行，领导聊到各个单位人事调整，谁谁谁如何调动

不认识我的人，自然谈不上不了解我，这就不必遑论。

认识我的人，其实也只是知道我的姓名，我的职业，我的表象，某种程度上说，他们和不认识我的人一样，根本也是不了解我的，了解我的性情。

倘若我说我是一个非常内向的、不善言谈的人，所有自诩“认识并了解”我的人，包括我所教的历届的学生，恐怕都会掩口胡卢而笑，讥讽道：如果你这个人算是内向、不善言谈的人，那世界上就真的没有天理了。

客观的真实情况是，我的确是一个内向很厉害、很不善言谈的人。

我之所以貌似乐观开朗，说话侃侃而谈，完全是一种假象。假象的产生，其实也是迫不得已，生活中的风霜过于凄厉，我就像一只被猎人枪伤的狼，只能带着流血的伤口，躲在一个鲜为人知的黯淡无光的草丛里，不敢吼叫，神情黯然地舔舐着自己的血渍，但因为生活的威逼，故而在阳光下，我仍要抛却孱弱的真实，依旧要显示我强悍的虚假。

坦白地说，我其实是一个非常猥琐的人，自己没本事，却又希望别人比自己差，就是那种“心比天高，命比纸薄”的人，就是那种“葡萄吃狐狸不到，就说狐狸是酸的”的人，或者是那种“天鹅想吃癞蛤蟆肉”的人。

譬如说参评“名师”这一宏伟大业，我一直没有参与，从未报过名，其实我真的想参与，希冀去糊弄一番。

然而，认识我却不了解我的人当着我的面（背着我说什么我就真的不知道），都说我具有“隐逸之士”风范，不好“庸庸俗俗”虚名。我心知肚明，他们所言，都是一种超越梦想的“溢美之词”。

我何尝不喜欢争名夺利呢？我干嘛要“举世皆浊我独清”呢？

单言“利”，在这什么都

话说“天下老师一般黑”，这句话我算是体味到了精髓，我们班的老师各有千秋，毫不相让。

老班短小精悍，走起路来总是摇头晃脑，不同寻常。他的外套总是穿得左边高，右边低，显得另类滑稽。他讲起课来经常结巴，一句话要讲好几遍。最值得一提的是还是他生气时的表情：秀额一蹙，将两道眼神化为实质的剑光。剑光扫过之处，莫不颤栗，俯首称臣！

数学老师是一个成熟的老男人。络腮胡须，显示出其独特的魅力，吸引万千更年期妇女。他是一个规规矩矩的人，少有惊人之语。不过每当我们吵得他心烦意乱时，他总会和我们说说高考录取线的事，这招很奏效，全场噤声。

物理老师是个体型硕大的壮汉。满面红光，一头飘逸的秀发让人叹为观止。他极富磁性的声音是最好的催眠剂，上他的课总是昏昏欲睡。他笑口常开，极其和蔼，宛如弥勒。

生物老师是个比较潮的小老头，一头花白的头发与白皙的脸庞有些搭配不当。说实话，他有点娘，说话时声如蚊蚋，“这几个反应方程式一定要记住哦！”惊起一身鸡皮疙瘩。记得有一次，隔壁班同学问我：“你们班生物老师雄的雌的？”我随口说是女的，他喃喃道：“怪不得！”

最值得耗费笔墨的还是我们“最可亲可敬可爱”的英语老师。排除作为英语老师的因素，我从未见过比她更令人心生厌意的老师。她告诫我们要谦虚却不自知最不谦虚的就是她自己。因考试不好而发誓要和我们“战斗到底”，每次月考后总要总结出一套新的教学方案，声称“从不拖课”却每天早到晚退。一切的一切，都令人反感。

她还是“混搭女王”，引领时尚潮流。过膝的牛仔裙配上黑色丝袜和小雨靴，令时尚界人士也为之惊叹；一条比抹布还像抹布的围巾轻舞飞扬，把她衬托得像个“仙女”。

用语文老师的话来说，我是从高安中学流放到二中的。呆了两年，早就摸透了老师的脾性，对他们的招牌行为更是了如指掌。

话说我们班鱼龙混杂，妖魔鬼怪众多，以老班为代表。

作为一班之主，更堪称咱班镇班之宝，晖晖同学集天地之精华，浓缩为一坨，真真配得上短小精悍四个字。别看他人小，志气可大，那一双大鱼眼，以2.0的精光不知射散了多少对情侣，为老班收纳了多少本给女儿预备的课外读物，让多少上课神游的同学魂飞魄散。我们老班虽然聪明伶俐，谈起学习更是滔滔不绝，但他讲课偶尔还有点小结巴，经常“这、这、这……”不清。他上课的口头禅就是念完题目后放一句：“这答案不就出来了？”“这很熟悉的哈。”还总是打一口不标准的国标。有一次找我谈话，说到最后变成了高安话，语速又快，弄得我云里雾里，还蛮有朦胧美。老班生气的时候也特别可爱，大吼几句，用手猛拍讲台几下（我敢打赌，他在心里肯定后悔死用手了，那个痛呀！），他那表情配上他可爱的身高，就像是我们抢了他的玩具一样，真真苦了我们，想笑又不敢笑，憋得肝痛啊！我们亲亲老班是真正的好男人，他走到哪里都扫地，今天我们在会议室看视频都看到他闲着没事又操起扫帚，每天早晚读看到不干净就亲力亲为，勤劳的蜜蜂呀，我相当怀疑他在家有受虐倾向。我相当熟悉老班办公室（那是，你在他办公室站上五六节课试试，想不熟悉都难），老班和我谈话累了，就用他那超大水杯倒满满一杯水，还在我面前细细地抿，好不羡人，我这个在旁边挨骂的人又不好说什么——地位比较低，没有话语权。老班最头痛也最烦我，所以在心底老班和我是有深厚“革命感情”的。附：老班笑起来跟小孩似的，天真无瑕（除了和我谈话时的皮笑肉不笑）。

上了岸，就见一座高山，山脚下有顶棚为圆弧形的建筑，看了介绍方知是海狮表演的场所。天空的濛濛细雨似乎大了一些，见指示牌，说山上有龙王庙。太太和女儿她们有点累，不想爬山，想看海狮表演，于是就留了下来。而母亲，则想看看龙王庙，执意要爬山。

于是，我陪着父母，慢慢往上山爬。

台阶曲径，两旁树木茂密，濛濛细雨洒落在树叶上，凝成一颗一颗，滴滴答答往下掉。少有人爬山，间或听见有人声从山上，或树林传来，颇有“空山不见人，但闻人语响”的意境。爬了一半，好像愈来愈陡，雨又渐渐大了起来，我担心台阶比较滑，父母亲有什么闪失，就问是不是不爬，还是掉头回去吧。

母亲固执地说：来也来了，继续走吧。

我将一顶帽子戴在母亲头上，说：那我扶着你走。

母亲摆摆手，说：不用，我还可以。想我年轻的时候，到丰城董家去砍柴，夜里三四点钟就步行出发，然后砍柴，砍到中午吃饭，下午捆好柴还得挑回来。其他的地方，像荷岭，灰埠的西岭，都走遍了。

丰城董家离我们那里至少有二三十公里，步行去砍柴，还得挑回来，的确很辛苦，现在的人根本无法想象，但当初就是那样。

母亲又说：年轻的时候我吃了很多苦，不像你爸爸，什么事都不会做，也没有吃什么苦，他这辈子倒是划得来。

父亲只是呵呵一笑。

爬上山顶，有一个观景台，登上观景台，凉风习习。俯瞰仙女湖，像一幅淡淡的山水画，远山连绵，烟岚朦胧，小岛如丸，水雾氤氲，游船似蚁，驶过之处，分开一道水痕，空气十分明净。

下了观景台，在它的南面，有一个指示牌，云：龙王庙，八十米。

仙女湖的岛屿景点，据说有七个，前四个是相连在一起的。

我们乘快艇先到达蛇岛，随着熙熙攘攘的人群，拾级而上，一路见几个水泥围成的小坑里，放着几根枯萎的树干，上面缠着几条小小的蛇，其实没有什么可以看的，但一些女游客为了显示自己善良，居然也大呼小叫，似乎很害怕的样子。在一处山坳，铺着一张硕大的天网，犹如厦门鼓浪屿的一般，里面有不少的鸟雀，鸽子，还有几只孔雀，有小孩子就大喊：开屏，开屏。然而孔雀并不理会，优哉游哉，非常闲暇。

对女儿说：知道孔雀为何不开屏。

和她的父亲一样，女儿聪明颖慧，当然领悟我的玩笑之意，说：没有美女。

前行进去一圆门，门里两边全是蛇的标本，浸泡在液体中，中间一间表演室，人很多，非常嘈杂，也非常气闷。台上正在表演，两只鹦鹉立在演员的手臂上，先做了一些动作，什么骑自行车，荡秋千，似乎这些一闪而过，重头戏却停留在鹦鹉叼纸币上。游客纷纷举起手来，手里拿着一元，或五元的纸币，不住地摇晃着，也有家长为了让小孩子高兴，让小孩子自己撰着纸币在空中舞动的，也有存心捉弄的，举着一张白纸。鹦鹉扑闪着翅膀，从游客手中啄住纸币，然后扑哧哧飞到演员手臂上，演员拿下纸币，喂一颗玉米，或什么东西给鹦鹉吃，然后又开始飞来飞去，两只鹦鹉来回良久。这鹦鹉的确聪明，白纸就是不啄，专啄钱币，不管咋的，大家兴趣盎然。

最后，一位女演员脖子上缠着一条黄色的大蟒蛇走到台前，主持人就招呼游客上台与蟒蛇合影，没有带相机的，他们备有一次成影的相机。许多胆大的游客一拥而上，还有些小朋友，居然毫无畏惧，脖子上缠着蟒蛇，脸上带着笑。

我怂恿外甥跟我上去，挂着蟒蛇照相，可是他非常胆小，坚决不去。

平素，无论是读大学时放寒暑假，还是参加工作后的过年，倘若女儿回来了，她的童鞋们也都回来了，那么，女儿只能说回到了高安，不能说是回家了，因为一天到晚不着家。想一家人聚在一起吃个饭，或者一同逛个街，购个物，那似乎比蜀道难还难，用女儿的话来说：不是我不想陪你们两位老人，确实是因为档期太紧，只好舍小家顾大家。

我对女儿有两点疑惑，一是身高，似乎与我相距甚远，每每别人说到你这么高，你女儿好像不怎么高时，我就有做DNA的冲动，只是缘于对女儿的感情太深，一直隐忍着；二是性情，我是一个好静的人，一本书，一把藤椅，就这冬日懒洋洋的太阳，坐在阳台上，可以慢悠悠地度过一天，或者一根鱼竿，一条老港，一棵弯曲的柳树，就着西下的夕阳，也可以一天。可女儿天生似乎是好动分子，一点都不淑女，尤其爱热闹，哪里热闹就往那里凑，只要有同学相聚，少了她都成不了气候。

好在慢慢习惯了，也麻木了，也幸好我和太太还不很老，也有自己的业余爱好，你不陪我们，我们就去体育馆锻炼。渐渐，对于她的回家，能够一家人相聚在一起的，就是开车去南昌接她，或者送她去南昌，这来回120余公里的路程上，其余的时间我们也就习惯仅在手机上发短信，问她何时回家，或者因为天气下雨，下雪，开车到某某KTV去接她。

这次“五一”，女儿公司里居然有七天假。估计公司同科室的女孩子各有各的追求，本地的要回家陪父母，外地的要陪男友，只有她，形影相吊，实在没有办法，女儿也只好回家。听到她要回来的消息，我们不像她刚读大学时要回家一样，异常激动，掐着指头数日子，彻夜难眠，反而和宋代的范仲淹先生一般，“不以物喜，不以己悲”，该干嘛还是干嘛，但心底里却在祈祷：她的童鞋们千万不要回来。

时光匆匆，转眼之间我们即将面临高考，趁着这个无聊的时候，来调侃一下高中的几位老师。

老班，褚公朝晖也，字什么就无从得知了。给人的第一印象：矮。也因为这个原因，常被那无聊可恨的语文老师耻笑，而且一笑就是三年，真为老班有这样一位搭档而感到悲哀。不过老班没觉得什么，可能他不知道自己被学生私下里嘲笑了好多回吧！平时也没见他有什么爱好，好像就喜欢拖地擦黑板之类的事（还是第一回见到这样的班主任）。老班性情还算温和，就是很少笑，经常板着个脸，好像谁欠他钱似的，让人看了都有点想揍人的感觉。不过呢，总体还好，应该得到A﹢。

语文老师——吴建华，字无聊。

特征：肥头大耳，身材圆滚，一副大腹便便的样子，你说长成这样了也不能怪他是吧，毕竟不是人家的错嘛！可最让人接受不了的就是他还要说自己长得“帅”。唉，人家古人造个“帅”字不容易，就别糟蹋了。都不知道他以前是怎样骗到师母的。

当然，语文老师还是有闪光点的。觉得他呢，性格开朗，为人豁达。这是我最欣赏的地方。人活一世，想做到这点，真的很难。在这里，就赞一个吧：得到A哦！

下面隆重介绍唯一的一位女老师——英语老师。在班上，她的人缘不是很好，不，确切地说，应该是没有人缘。更可恶的是，她是继老班之后又一位饱受前面那位戕害的老师。英语老师其他还好，也很努力工作，就是有时候不守信用。比如说，原本说好的晚自习第三节课给我们自由复习，说完还没过多久，不是考试就是考试，我都认为她是要我们边考边自由复习吧。唉，算了，也得个A吧！

剩下的三位老师——数学、物理、生物老师大都没什么谈的。数学老师

第一次碰到这类的“作文”，还蛮新颖的。什么“一日为师，终生为父”呀，什么“教师是辛劳的园丁”呀，那些我们都说腻了，你们也听都听得麻木的话就不说了。

今天就好好地按照老师的要求，来“说说”我们的老师。

语文老师说，叫我们随便说，爱说谁就说谁，就是不要说他。嘿嘿，今天就先拿你开刀，谁叫你让我们写的呢？你要有牺牲精神啊！俗话说你不入地狱，谁入地狱呢？（额额，好像有点过了……）是吧，老师？你就认了吧！其实吧，我蛮喜欢上你的课的，相信很多同学都和我一样，不过这不重要，这个真的不重要，重要的是你这只蜈蚣（吴公）太狠了，特别是嘴巴啊！咬起人来那个叫毒啊！被咬的同学都恨不得找个缝钻起来啊！老师啊，同学们伤不起啊！

再来“说说”经常被我们语文老师调侃的可怜的老班吧！什么“短小精悍”呀、“浓缩的就是精华”呀！把我们老师说的跟个潘长江似的。唉，你别说，仔细看，还真有几分相似之处。呵呵……其实，可怜之人必有可恨之处，当然这里说的并不是真的恨啦，只是让大家看了不太舒服的地方。老班最明显的就属那眼神啦，hold不住啊，简直就可以秒杀全宇内的高中学子啊，几乎没有几个能敢和老班对视的啊，以前以对视著称的同学都纷纷惨败在老班的眼神下啊！神呐！hold不住啦，把他带走吧！

再“说说”其他老师吧！物理老师，本来我们就懒，现在连你也懒，你叫我们情何以堪啊！讲东西老是讲一点留一点，我们听得真够憋屈啊！你总是要我们自己算，可我们总是认为你就是——懒。不过，我们也一样，大家都彼此彼此吧！

至于其他老师嘛，我就暂时不发表任何评论，相信有同学会给予我们“可爱”的老师“高度评价”的。

“老师”一词已伴我走过十三个春秋了，以往一提起“老师”，脑中浮现的常是“严肃”、“古板”、“和蔼”、“负责”、“认真”等几个词，然而这次，我要做的不再是赞扬老师，而是侃侃我们老师。

对于语文老师，印象最深刻的莫过于他那接近一寸长的指甲。然而令人奇怪的是，他的指甲只留了两个，一手一个，都是大拇指。还记得我们曾问过他干嘛要留两个这么长的指甲，当时他说他喜欢钓鱼，所以要留两个指甲用来掐蚯蚓；但是我对于这个解释抱有深深的怀疑。因为我是坐前排的，每次语文课发完试卷后，语文老师都会在讲台上从左晃到右，再从右荡到左，而每次他经过我这边时，我都会听到一种很有节奏的“噼啪”声，而这种“噼啪”声正是语文老师弹指甲的声音，巧的是他弹指甲的动作又像极了每次我们用手抠完鼻孔后去除秽物的动作，所以我们一致认为：指甲，一定是，用来，抠……你懂的。

说到这，就不得不说班上的“怪癖二人组”成员：老班和数学老师。

数学老师上课有个极其隐蔽的动作，但不幸的是，仍然被我发现了。他每次在黑板上写完后都会转身面朝向我们，这时，只要细心一点就会发现他的身高在两秒之内剧增三厘米，然后又骤降。原因何在？在于他踮脚了。我就奇怪了，为什么老会莫名其妙地踮脚，因为可以长高，还是，习惯？后来，我在一次罚站中弄清了原因，站一节课，真的是，很累，所以，踮脚是必须的！酸呐！但对于老班的怪癖，我就看不懂了。每次老班讲完一个题目后，他都会吞口唾沫，这点，我倒还能理解：口干嘛，来口唾沫滋润滋润！但他伴随吞咽这个动作进行的另一个动作，我就很费解了。首先他在吞咽的同时会向前伸直脖子，再平缩回来，最后完全咽下。

说到老师，大家应该都会有一种敬佩之感。人民的公仆，勤劳的园丁，照亮别人的蜡烛等等词语不禁浮现在脑海。我想这些词语来形容我们的老班还真是有过之而无不及。五短身材，便便大腹，死鱼一样的眼睛有时真是受不了。老班勤勤恳恳，爱做作业。我想如果他是处于我们这个年龄的话，以他的干劲没准还能收到清华或北大的通知书。说真的，我就讨厌老班的眼神，犀利、白眼，瞥一下又瞥一下，真是难受……

再来说说咱们的教导主任物理老师，轻轻松松教书，轻轻松松当官，名利双收。不过他的教学方法我还真不敢恭维，只有方法，没有计算过程，自己懒懒散散凭啥希望我们勤劳。虽说方法学会了很重要，但你只会列式子答案没有，改卷老师能给你分？分数才是硬道理嘛，这不是老师一直倡导的吗？

哦，对了，还有English  teacher，那叫一个牛逼啊！乡村风格与城市风格混搭，今天戴在头上绑头发的，第二天竟然给系在胸前当胸花了，还真是一物二用，不浪费啊！还有啊，老是说我们意志不坚定，她自己不也一样。考一次就换一次重点，这个讲过，那个讲过，都快成复读机了，初中学过的知识还要叫人来回答，真是浪费时间，还强调快要高考了，抓紧时间呐！

本来不想说生物老师的丑的，但实在忍不住。咱们生物老师看起来那叫一个年轻（虽说快50了），可是他的公鸭嗓还真受不了，用“温柔细长”都还不能形容，讲一道题目又扯到别的话题，不知什么时候讲重点，稍不留神，一个知识点忽地一下就漏掉了。讲题目时又说这个上课讲过的，那个上课都讲过的，听的都想犯困。

出了这么多丑，老师千万要守住啊，别泄露了，我还要在这个班级为考大学而

不知其他地区的学校如何安排，像我们学校的语文老师，每逢周一、周三、周五的早上是要求到自己所执教的班级去的，美其名曰“早读”。大抵是要求老师到教室里去，安排学生这天早上应该读点什么，背点什么，不致于20分钟的早读下来，学生囫囵吞枣，口干舌苦之后，什么也没背到，更谈不上记清什么。

也不知从猴年马月开始，老师们自觉地会抓紧时间，动辄将学校规定的早读时间往前挪，像一尊掉入河中的石像，随着流水的冲击，渐渐往上游移动，到班上去的时间愈来愈早，明明学校的作息时间规定早读是早上7:05分钟，可有的7点就到了教室里，也有6:55分钟就到的，总之似乎一个比一个早。

之前，这种往前挪时间只局限在校级领导。

他们为了掌握学校的第一手资料，宵衣旰食，每天天刚蒙蒙亮就风度翩翩、“胜似闲庭信步”地溜达在校园里，看到哪个教室昨晚没有关好窗户，就掏出手机打给该班班主任，将班主任从迷迷糊糊中唤醒，严肃批评一番：万一有别有用心的人通过窗户进入教室，纵火焚烧窗帘，怎么办——这样的事情是有过的。或者看到哪一个地方的卫生状况不佳，就打电话给负责卫生的中层行政，同样严肃批评一番。

或许因为看见领导起来颇早，个别年级组长，或班主任看出了“奥妙”。

有些人能力不怎么行，成绩不怎么有，但善于接近领导，时时汇报，以期得到青睐，于是也就加入早起的行列。学生还没有到校的时候，他们就已经站在教室门口恭候莘莘学子，像人民英雄纪念碑一样，风雨无阻、霜雪无畏地立在那儿。久而久之，领导大为感动，于是小会夸奖，大会表扬，成了瞩目一时的先进人物。

忽如一夜春风来，趋

好家伙，终于要写一篇不用打分的作文啦！我要用我的满腔热情，写出一篇流水账，记录下那些年我们一起骂过的老师们。

首先，我要说一说数学老师。对他最深的印象就是他那两颗闪亮的门牙和“操”地好高的裤腰带。年龄尚不是很大，却已有了步履蹒跚的Feel。据同学可靠记载，一日下午在学生食堂，老熊同志坐在学生堆里被自己的娇妻催促着：“赶快hiā 赶快hiā！”活像一个犯了错的小学生。顿时，他那伟大的形象在我心中荡然无存……

英语老师？她应该是我们班最不受欢迎但印象最深的老师吧！长年穿着时尚界流行的混搭风服饰，什么黑色高贵蕾丝小短裙配绿色套鞋啦，青春风打底衬配老气大妈装啦……偶尔再梳一个让人想犯罪的村姑发型神马的。记得英语口语考试的时候没找到准考证，她二话没说直接搜我书包和衣服口袋，什么都掏出来了……众目睽睽啊有木有！一个礼堂的人都看着啊有木有！很丢人啊有木有！奇了怪了，我却愈发觉她很亲切……

接下来是倍感亲切的物理老师，原因有二，一是他那连生气时也笑着的脸，二是那总能让我联想到天安门正中央照片上的毛爷爷的发型，闪闪发光。物理老师是所有科任老师中普通话最不“包怎”的一个，一口一个“牛正（顿）”，偶尔蹦出几句高安话。真的很自豪在他的影响下我的语文竟然偶尔能及格！

化学，老班。其实我更想叫他“小班”，整天一副小孩子表情，一口小孩子语气。无论上课与否他都永远挺着他那似乎针一扎就要爆炸的啤酒肚。喝醉酒的小班更是可爱，在黑板上写了半天愣是没写出个能看懂的字，还摇头晃脑，问我们字怎么写。小班上课特爱重复说同一句话，据不完全统计，最高记录一节课用同一句话说了18遍，惊人的数据啊。

英语老师对着台下的同学口若悬河，妙语如珠，台下的掌声犹如滔滔江水，连绵不绝。殊不知掌声中暗藏着“杀气”……说起英语老师的着装，典型的村姑形象在她身上展现得淋漓尽致，毫无保留。

一天，英语老师抱着书本风尘仆仆地走进教室。抬头一看，可真要吓死一头牛，俊男看了铁定想出家，尼姑看了，亦然决然想还俗。两个马尾辫飘着，真不知她是否是要带我们闹革命去。蕾丝裙穿着，丝袜有了，看上去还够优雅，低头看看她的鞋，真是让人看了想流泪——够“朴实”。（传统雨靴显得有点笨重）

说起老班，看着他人，听着他说话，绝对的张飞里住着个林黛玉。穿着黑色羽绒服，面露威严，铿锵地讲着……原本的完好形象全毁在了他那被人翻起的帽子。不知道的还以为他背了一口黑锅来上课呢！说起老班的演讲，听得我们十个脑袋九个大，那频率，那音调，宇宙中绝无二人。到头来，我们什么也没听清。

话说语文老师，爱做梦的代表。拿什么来抚平一颗年老的心呢？唯有幻想。看上去诙谐的一个人，其实心中暗藏着一座火山，一旦火山爆发，绝对震压群“猴”。讲到一句笑话时，绝对是他先笑，只见脸部肌肉开始运动，以鼻子为中心，快速靠拢。一样看上去，够憨厚。受着尘世的诱惑，心中不知藏了多少小秘密——待师母去挖掘。

偶然一次在食堂撞上了一件惊心动魄的事。数学老师，从语文老师口中得知是全校女老师们的心动男生。可是……食堂的一个角落里，只见一位中年妇女在那振振有词，像是一位学生家长在那数落孩子。定睛一看，瞬间宇宙大凝结，那不是数学老师吗？低着头，一言不发。师母也太不给面儿了。没想到班上的老祖，私下里却是个“妻管严”啊！

老班没什么能耐，不懂管理，不善沟通，只会擦窗拖地，喝酒解闷罢了。

我班某位同学长期混迹于一二十名，此次暂居三十名，被老班叫出去骂得狗血喷头，说准备好钱去读高四。

这样的成绩就去读高四，我们这些长期退居二线的同志该情何以堪。

老班眼里只有黑暗，以座位取人。某一区域纪律不好，这一圈子人都不是好东西。鄙人高一活泼好动，被坑爹的高三坑得沉默寡言。即使这样，每次有事去找老班，老班总要提些什么平时要守纪、上课别讲话之类的。我苦逼了一个高三，都快得失语症了，你要是说我上课不开口，有走神之嫌，那还情有可原，你现在说我上课话太多，我心里一憋闷，一憋闷我就要还口，一还口好日子就算OVER了。

自此，一个没打过架，没违犯过学校规章制度，没搞过反动，而且还勤理发的良好青年就被烙上了不良分子的烙印。

有一次请老班办点事，他居然跟我家长说我在学校不守纪律，不服从管理，我行我素，藐视学校规章制度。啧啧啧啧，老班啊，小生我何德何能让你费这么多口舌啊；我懦弱无能，怎么能够做得出这么多与腐朽的教育体制抗争的丰功伟绩啊。老班啊老班，你要督促学生，也不能这样啊，总不能把屎盆子往人身上扣啊。

借句春晚流行语，老班你心里就不能阳光点吗？

老班大事把握不住，小事婆婆妈妈。不过，当婆婆妈妈表现在天冷让你多穿点衣服，天热要你当心别中暑的时候，也算是他唯一的可取之处了。